Se suele hablar mucho de aprendizaje autónomo, fuente útil para el crecimiento personal en la vida académica y laboral. Sin embargo, ¿es realmente esto así? ¿sirve realmente el aprendizaje autónomo para enriquecer el pensamiento o es simplemente un argumento que se plantea para fomentar el estudio independiente y facilitar el trabajo a los docentes? Lo cierto es que, si bien puede ser tedioso y a veces cansado para los estudiantes e incluso a los mismos docentes y profesionales en varias áreas, esto tomando en cuenta que "El aprendizaje autónomo es un proceso donde el estudiante autorregula su aprendizaje y toma conciencia de sus propios procesos cognitivos y socioafectivos. Esta toma de conciencia es lo que se llama metacognición. El esfuerzo pedagógico en este caso está orientado hacia la formación de sujetos centrados en resolver aspectos concretos de su propio aprendizaje, y no sólo en resolver una tarea determinada, es decir, orientar al estudiante a que se cuestione, revi
Comentarios
Publicar un comentario